세 줄 요약
영어 시험 문제를 쉽고 의미있게 만드는 방법에 대해 설명하고, 순서 삽입 문제와 주제 문제에 대한 해결 방법과 주의사항을 소개하며, 챗봇과 Bard를 사용하여 문제를 생성하는 방법을 알려줍니다.
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영어 시험 문제를 쉽고 의미있게 만드는 방법에 대해 설명합니다.•
순서 삽입 문제와 주제 문제에 대한 해결 방법과 주의사항을 소개합니다.•
챗봇과 Bard를 사용하여 문제를 생성하는 방법을 알려줍니다.요약
이 연수에서는 영어 시험 문제를 쉽고 의미있게 만드는 방법에 대해 알려주고 있습니다. 선생님들은 시험 문제를 만들 때 변별력이 있어야 하지만 동시에 학생들이 이해하기 쉬워야 합니다. 순서 삽입, 무관한 문장, 흐름과 관련 없는 문장 등 다양한 유형을 활용하여 시험 문제를 만들 수 있습니다. 또한, 텍스트를 준비할 때는 구글 드라이브를 활용하여 텍스트를 정리하고 공유하는 것이 효과적입니다. 이를 통해 시간을 절약하고 의미 있는 문제를 만들 수 있습니다. 또한, 순서 삽입 문제는 비교적 쉽게 만들 수 있으며 변별력도 나타날 수 있습니다. 이러한 방법들을 활용하여 시험 문제를 만들면 학생들에게 도움이 될 것입니다.
이번 영상에서는 레벨 1부터 3까지의 문제 유형에 대해 설명하고, 챗봇을 활용하여 문제를 생성하는 방법을 알려주었습니다. 또한, 주제 문제와 세부일치 문제에 대한 해결 방법과 주의사항을 소개하였습니다. 챗봇을 통해 다양한 유형의 문제를 만들어내고, 학생들의 이해도를 향상시킬 수 있는 유용한 도구임을 확인하였습니다.
이 영상은 ChatGPT와 Bard를 사용하여 영어 시험 문제를 만드는 방법에 대해 설명하고 있습니다. 영어 시험 문제를 만들 때는 참 진술과 거짓 진술을 조합하여 적절한 선지를 만들어야 합니다. 또한, 한글로 나온 선지를 영어로 바꾸는 방법도 소개하고 있습니다. 이 외에도 클립보드를 활용하여 편리하게 작업할 수 있는 방법과 빈칸 문항을 만드는 방법도 설명하고 있습니다. 이 영상을 통해 영어 시험 문제를 쉽고 의미있게 만들 수 있는 유용한 팁을 얻을 수 있습니다.
내용
강사의 소개와 강의 주제에 대한 설명
강의 시작 전에 원고와 녹화 링크를 공유하고, 후기 이벤트에 대한 안내
강사가 제시한 영어 시험 문제에 대한 설명과 예시
시험 문제의 어려움과 변별력에 대한 고민
강사의 의도와 학습자들에게 주는 동기부여
영어 시험 문제를 쉽고 의미있게 만들기 위해서는 주제를 찾는 것이 중요하다.
수능 영어 시험 유형은 발문이나 대학에서 통일되어 사용되고, 고등학교에서는 되도록 통일하지 않으려고 한다.
영어 시험 문제의 타당성과 변별력은 중요한 요소이며, 일부 유형은 타당성이 논란이 될 수 있다.
수능은 한 번도 본 적이 없는 질문이 나오고, 내신은 배운 내용을 테스트한다. 또한, 내신은 다양한 유형을 사용한다.
영어 시험에서는 변형된 문제를 자주 사용하며, 일부 문제는 어색하거나 무관한 문장으로 구성되어 있다.
기출문제는 학교마다 방침이 다르고 폐쇄적이며, 외부지문은 타당성과 내리기 쉬운 유형을 선택하기 위해 사용된다.
영어 시험 문제를 만들기 위해 텍스트를 잘 준비해야 하며, 텍스트의 저작권 문제와 유출 우려가 있다.
인공지능을 활용하여 영어 시험 문제를 만들면 시간을 절약할 수 있으며, 의미 있는 문제를 만들 수 있다.
영어 시험 문제를 만드는 작업은 스트레스를 유발하며, 텍스트 작업과 문제 생성을 병행해야 한다.
영어 시험 문제를 공유하고 유출되는 것을 방지하기 위해 조심해야 하며, 텍스트를 안전하게 관리해야 한다.
영어 시험 문제를 효율적으로 만들기 위해 텍스트를 미리 준비하고 작업을 계획적으로 진행해야 한다.
이 영상에서는 수능 영어 시험의 유형을 선택하는 방법에 대해 이야기합니다. 유형으로는 순서 삽입, 무관한 문장 등이 있으며, 순서 삽입이 가장 쉬운 유형이라고 합니다.
문장 삽입 유형은 순서에 상관없이 삽입할 수 있는 문장을 선택하는 유형입니다. 순서가 가장 쉬운 것부터 삽입, 무관한 문장 순으로 난이도가 높아집니다.
문장 연결력은 글의 응집력을 의미합니다. 문장이 논리적으로 연결되고 전체적인 흐름을 이루며, 토픽 센텐스에 이어지는 문장들이 중요합니다.
순서 삽입 유형은 순서에 상관없이 문장을 삽입하는 것입니다. 순서 삽입은 가장 쉬운 유형이며, 문장의 길이를 적절히 조절해야 합니다.
무관한 문장 유형은 글의 일관성을 유지하기 위해 삽입되지 않아야 하는 문장을 선택하는 것입니다. 문장의 길이를 적절히 조절해야 합니다.
코이즌은 문장과 문장을 연결하는 역할을 합니다. 코이즌은 문장과 긴밀한 연결이 필요하며, 대명사나 단어의 반복 등이 있을 수 있습니다.
AI 비서를 사용하면 문장 변형이 쉬워지고 작업의 효율성이 증가합니다. AI 비서를 사용하면 문장의 응집력을 높일 수 있고, 구글 문서나 프롬프트를 활용할 수 있습니다.
지문 변형은 기존의 지문을 변형하여 새로운 문제를 만드는 것입니다. 지문 변형을 통해 문제의 난이도를 조절할 수 있고, 새로운 지문을 만들어 활용할 수 있습니다.
영어 시험 문제는 주제, 주장, 요지로 구성되며, 주제는 명사 업구역 영어 선지로 끝나고, 주장은 문장을 끝나는 영어 선지로 구분된다. 제목은 주제를 따라가며, 요지는 우리 문장으로 끝나는 우리말 선지로 구분된다. 주제 문제는 변형을 하지 않고 그대로 사용되며, 주제 문제와 변형 문제를 함께 출제하여 학생들의 이해력을 평가한다.
제목 문제는 주제를 그대로 사용하며, 변형 문제는 주제 문제를 변형하여 출제된다. 변형 문제는 주제가 달라지기 어렵기 때문에 주제 문제를 변형하여 출제한다. 주제 문제는 쉬운 문제로, 변형 문제는 조금 어려운 문제로 출제되어 학생들의 실력을 평가한다.
헤드라인 문제는 기사 제목을 뽑는 문제로, 학원에서 많이 사용된다. 영자신문부에서 제공하는 기사를 활용하여 헤드라인 문제를 만들 수 있으며, 학원 선생님들이 이를 활용하여 다양한 문제를 출제한다. 헤드라인 문제는 학생들의 언어 이해력과 창의력을 평가한다.
영어 시험 문제는 다양한 유형으로 출제된다. 주제 문제, 변형 문제, 헤드라인 문제 등 다양한 유형을 통해 학생들의 영어 실력을 종합적으로 평가하고, 학생들의 창의력과 이해력을 향상시킨다. 문제의 다양성은 학생들에게 더욱 도전적인 시험 경험을 제공한다.
선생님과 학생들이 수능 영어 시험 문제를 풀기 위해 ChatGPT와 Bard를 사용하여 대화하고 있다. 학생들은 선생님의 가이드에 따라 문제를 요약하고 해석하며, 선생님은 학생들의 응답을 확인하고 보완하는 역할을 한다.
선생님은 학생들에게 한국어로 영어 문항을 만드는 방법을 알려준다. 학생들은 한국어로 문항을 작성하고, 프롬프터를 사용하여 영어로 번역한다. 선생님은 학생들에게 프롬프터 사용법을 상세히 설명하고, 예시를 통해 실습을 진행한다.
선생님은 학생들에게 문장 요약하기 문항을 만드는 방법을 알려준다. 학생들은 주어진 문장을 요약하거나 다른 단어를 사용하여 문장을 완성한다. 선생님은 학생들에게 문장 요약하기의 중요성을 강조하고, 예시를 통해 실습을 진행한다.
선생님은 학생들에게 프롬프터 사용 방법을 설명한다. 프롬프터를 사용하여 영어 시험 문제를 만들 때는 한 문장의 참 진술과 거짓 진술을 조합하여 답을 만들어야 한다. 선생님은 학생들에게 프롬프터 사용법을 상세히 설명하고, 예시를 통해 실습을 진행한다.
선생님은 학생들에게 프롬프터와 프롬프터진 사용 방법을 설명한다. 프롬프터와 프롬프터진은 영어 시험 문제를 만들고 편집하는데 유용한 도구이다. 선생님은 학생들에게 프롬프터와 프롬프터진의 기능과 사용법을 상세히 설명하고, 예시를 통해 실습을 진행한다.
영어 시험 문제를 한 문장으로 요약하면 수능에서는 한 문장이지만, 조금 더 쉽게 해주면서도 의미를 잘 전달할 수 있다.
영어 시험 문제를 두 문장으로 요약하면 두 문장으로도 충분히 의미를 전달할 수 있다. 세 문장으로 요약해도 가능하지만, 너무 길어서 좀 어렵게 느껴질 수 있다.
영어 시험 문제를 영어로 쓰는 것은 학생들에게 좀 더 어려워질 수 있으므로 한국어로 쓰도록 하는 것이 좋다.
빈칸 문항은 추측이나 인플루언스와 같은 힌트를 활용하여 어려움을 줄이고 학생들의 이해도를 높일 수 있다. 빈칸에 들어갈 말은 적절한지 설명해주는 것이 좋다.
서술형 문제는 쓰기 평가로 대체되어 20% 이상을 차지하게 되었다. 이를 줄이기 위해 20% 이상을 쓰기 평가로 내고, 나머지는 주관식으로 충분하다.
중동원은 변별력을 높이기 위해 중요한 역할을 한다. 중간고사 때 중동원을 통해 1등급을 만들어주면 학생들의 성취감을 높일 수 있다. 그러나 2등급을 받을 수 있는 학생들에게는 불안감을 주기 때문에 조심해야 한다.
선생님은 영어 시험 문제를 만들 때 외부 지문을 활용하며, 기존의 달달 외우기보다는 새로운 문장을 활용하여 변별력을 높이는 것을 권장합니다. 또한, 문단의 난이도를 높이거나 대화체를 사용하는 등의 방법으로 문제를 다양하게 만들 수 있습니다.
선생님은 우리나라의 영어 교육 방향이 달달 외우기에 치우쳐 있어서 잘못되었다고 생각합니다. 영어 시험에서 새로운 지문을 읽는 것이 중요하며, 기존의 지문만 외우는 것보다는 새로운 지문을 통해 실력을 키우는 것이 더 좋다고 말합니다.
선생님은 학생들에게 후기 작성을 요청하고, 질문이 있으면 개인적으로 답변해주기를 제안합니다. 또한, 연락처를 공유하고 AS를 제공하며, 메시지나 전화로 문의할 수 있도록 안내합니다.
선생님은 시험 문제를 미리 내는 것을 권장하며, 외부 지문을 활용하여 문제를 만들고 학생들에게 사전 공지를 합니다. 또한, 기출 문제와 함께 모의고사 문제도 제공하며, 문항 수도 알려줍니다. 이를 통해 학생들의 학습 효과를 높일 수 있습니다.
선생님은 문제의 난이도를 조절하여 학생들의 성취감을 높이고 변별력을 높입니다. 예를 들어, 문장의 구조를 변형하거나 대안채인을 사용하여 문제를 만들 수 있습니다. 또한, 문단의 난이도를 높이는 방법도 있습니다.